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《邴原泣学》原文翻译及赏析_作者礼赞邴原少孤数岁时过书舍而泣师曰童子何泣原曰孤者易伤贫者易感夫书者凡得学者有亲也一则愿其不孤二则羡其得学中心伤感故泣耳师恻然曰欲书可耳原曰无钱资师曰童子苟有志吾徒相教不求资也于是遂就书一冬之间诵孝经论语我们要好学并且珍惜我们来之不易的读书机会也应向文中老师学习无私给予别人求学的帮助尊重爱学习有志向的人
《论诗三十首·十三》原文翻译及赏析_作者元好问万古文章有坦途纵横谁似玉川卢真书不入今人眼儿辈从教鬼画符这首诗是批评卢仝的追求险怪的诗风中唐时追求险怪诗风的主要是韩孟诗派韩愈的诗风的主要特点是深险怪僻好追求奇特的形象他善于捕捉和表现变态百出的景物展开丰富奇特的想象怪幻诡谲的构思创造匪夷所思的形象以文为诗用奇字造拗句押险韵避熟就生因难见巧韩孟诗派开一代诗风在创造出雄奇险怪的意象在反对传统锐意创新方面做出了突出的贡献但也难免流入另一种险怪艰奥拼凑堆砌玩弄技巧的形式主义卢仝受到韩愈的影响诗作过于好奇逞怪元好问否定了这种诗歌风格认为这种创作是鬼画符
《一剪梅·红藕香残玉簟秋》原文翻译及赏析_作者李清照红藕香残玉簟秋轻解罗裳独上兰舟云中谁寄锦书来雁字回时月满西楼花自飘零水自流一种相思两处闲愁此情无计可消除才下眉头却上心头